两约之间史第三章希腊时期

第三章:两约之间的第二个时期――希腊时期

一提起希腊,我们通常会想起希腊著名的哲学家和它有名的城邦制。希腊文明对整个世界文明的贡献可谓是无法估量的,通过对苏格拉底、伯拉图和亚里士多德的敬仰,人们就找到了西方文明的源头。在基督教文明还未占据世界历史的舞台之前,希腊文明就代表了西方文明,或者说它就是西方文明。

希腊哲学思想深深影响了基督教的神学思想,那具有思辩、论证、修辞的希腊语言给基督教神学的建构提供了良好的文字基础。许多基督教著名的教父都是有着希腊哲学背景的,他们精通希腊语言,熟悉希腊哲学。所以他们所写的书籍都具有深度和广度这两方面的特点。可以说这是基督教与希腊文明相适应的结果。

但对于主前多年前的犹太人而言,希腊文化和希腊哲学、希腊的宗教都是一些魔*的工具,迫使他们放弃他们祖宗的信仰,他们认为,自己的信仰不能向希腊文化妥协,于是藉着信仰和*治的原因,他们采取战争的形式来取得信仰的自主权。为什么希腊文化会令他们如此的反感呢?这要从希腊帝国的扩张和希腊统治者所采取的统治*策说起。

一、希腊的兴起

前面已经介绍了波斯在古列之后发展成为一个伟大的世界霸主。在有力的领导下,波斯的*队向西进展,直到他们到达爱琴海,就是亚洲的西部边界。他们意犹未足,还要渡海进入欧洲,在那里维持一个小小的立足点,经过了一小段的时期。不过,他们在这里却遇见了最强大的敌人,希腊人。希腊人向他们挑战,把他们逐出于欧洲之外,最后并把这些骄傲的波斯*所占领的地土完全征服过来。这在东方有大权势的波斯帝国与西方新兴强权希腊的斗争,是全部历史最具有重大关系战事之一。假如波斯战胜了,以后好几百年的历史也许要完全改观了。

希腊是一个有生气的民族,就是命定要深深地影响历史进程的,早已在亚历山大之前好几百年,出现在历史舞台之上了。他们占有欧洲的东南角和爱琴海的一些岛屿――这一带现在仍然称为希腊。只要提起希腊这个名字,人们就会记起这个非凡民族的光荣成就。他们几乎在人类活动的每一个领域中都是卓越的。古代的雅典在基督降生以前的历史里是个学术中心。一切的艺术都在这里发芽生长,达到高超的成就。希腊人又发展了一种全世界最有效率的语言文字。在哲学、文学、雕刻、建筑和其他方面上,他们所作的贡献、实在为任何其他民族所不及。他们给世界这些人物:修昔的迪斯(Thucydides),亚里斯多芬(Aristophanes),色诺芬(Xenophon),苏格拉底、柏拉图、亚理士多德、亚历山大等等,在主前第四世纪,他们的文化由热心人士传播于东方一代。

(一)马其顿王――腓利二世(主前-)

腓利二世生于主前年,乃当时马其顿王亚明达三世的第三子。年轻时曾在提比斯做过三年的人质(-),在那里结识了一位*事雄才,这对于他日后发展马其顿*事有重大意义。当他二哥葬身沙场时,他侄子年幼,腓利以皇叔身份摄*,三年后正式成为马其顿王。腓利非常善战,年占领暗非波立,年取得革里尼底,以自己的名字重新命名为腓利比。腓利比境内有一座山年产金银一千他连的,在*事与外交的开支上资助马其顿*队。在他死前,他已经奠定了马其顿帝国的各方面基础。他在任期间进行了有名的克罗尼亚战役(ChaeroneaBC)这是马其顿与希腊之间的一场决战。希腊拥有陆*3万5千,雅典队伍在左翼,提比斯兵员在右翼,联成约有二英里长的防线,由克罗尼亚东边山脚起,直达色非苏河(Cephissus)。马其顿的腓力,出动三万“兵海”(thePhalanx),其子亚历山大(时年十八)居左翼,与希腊*右翼相对,腓力居右翼诈退,将雅典*调虎离山,而提比斯*又不敢移动。这样希腊战线的中部便形成虚空,亚历山大立即乘虚而入,同时腓力转身猛击雅典阵势。色非苏河边的提比斯*全部歼灭,雅典*亦抱头鼠窜逃散。希腊*的主力既被解决,其他各邦(除斯巴达外)只好全部投诚。

主前年尾,腓力在哥林多召开希腊会议,组织了一个“希腊联邦”,这个组织成为马其顿统治全部希腊的工具。第二次联邦会议时(),腓力宣布出征波斯。可惜在主前年夏天,他女儿出嫁,在婚筵中被宫中侍卫刺死。

(六)希腊大帝――亚历山大三世

1、希腊人亚历山大

公元前年,他出生于一个贵族家庭,二十年后,因为他在战斗中所表现的管理才能和无畏的勇气,他父亲腓力二世明显地要将王位送给他。但是亚历山大自己努力追求的伟大却远远超过其继承的伟大。在短短13年的历史当中,他使自己成为一个庞大帝国的主人,从西部的马其顿到东部的印度;从北部的亚美尼亚到埃及一直到南部的阿拉伯地区,他是如此庞大帝国的君主。因此对于历史学家描述他的名望与荣耀时,所给予的多方面的夸耀,我们就不足为奇了。[1]

虽然出生为马其顿人,但从文化意义上说,亚历山大是一个希腊人,因为在他之前两代的马其顿议会已经深受希腊各种观念的影响,并且特别喜爱希腊的学者,艺术和各种文学流派的人。在他13岁的时候,他已是著名哲学家亚理士多德的学生,从亚理士多德那里,他获得了对知识的渴慕之心。亚理士多德不仅教授他领导人的艺术,也教导他“自由艺术”的全部内容,包括哲学和形而上学,伦理学和*治,科学和医学。在亚历山大的一生之中,都追随着这些兴趣,这不仅可以从他进入亚洲时,有随*哲学家,也从他对自然科学的热心和他对士兵的生理健康的







































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